今天给同学们分享一个课程描述argue成功的案例。金陵科技学院的候同学已经在德国读了超过一年的语言，急切希望能够直接入读德国杜伊斯堡艾森大学第三年。在询问校方后，候同学被德国教授要求递交国内母校的英文课程描述进行评估。在夫子团队外教老师的帮助下，候同学于3月中旬递交了英文课程描述。很快大学的报告出来了，11门课被杜伊斯堡埃森大学评估认证通过（第一版报告中Ja栏科目为认证通过科目，德语中Ja = Yes）。但这个结果并不能满足直入大三的条件，于是候同学约了大学的老师进行argue，又过了两周时间，第二版的报告出来了，认证的科目变为了14门（二版报告中Ja栏科目）。
夫子想说的是，无论是认证科目还是学分减免，这个是一个主观的过程，科目的通过与否很大程度上取决于课描评估老师的主观判断，如果同学对认证/学分减免结果并不满意，很多时候是可以尝试和国外大学argue以争取更多科目的认证，有时会有意想不到的收获。
